昆山市巴城高级中学2021-2022学年第二学期教科室工作总结

一、指导思想

2021-2022学年第二学期期末工作临近结束。本学期教师发展中心工作以昆山市教师发展中心2022年教育科研工作意见为指导，以学校江苏省“三星级”普通高中创建和申请“十四五”省市级规划课题为牵引，坚持贯彻以科研为先导、以课堂为阵地、以新课程改革为研究重点，坚持教育科研与课堂教学紧密结合；坚持在实践中研究，聚焦课堂，研、培结合，及时总结；坚持教育科研为学校的发展服务，为教师的成长服务，为提高教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教学、提高教学效率、促进教师和学校发展的新的增长点。切实提高学校教科研工作的实效、层次和水平，提高全体教师的教科意识和教科研能力，为学校创建省三星级高中和学校的转型升级新发展打好坚实的教科研基础。

二、主要工作

1、课题研究

（1）黄勇老师的苏州市教育科学“十三五”规划课题《立骨法在语文教学中的应用研究》已通过课题中期检查。

（2）在苏州市教育科学“十四五”规划课题评审中，罗开林老师的《指向调节学习的高中学生自我评价机制及策略的实践研究》被确定为苏州市青年教师专项课题，目前正在进一步完善开题报告及课题前期准备及研究情况。

（3）我校韩春燕、胡家福、李晓庆、吴芸、夏承东、於巧云、朱佳佳、邹莲莲、高书瑶、苗媛媛、韦珠祎、于广春等12位老师申报的6项课题经过评审，被确定为昆山市教育科学“十四五”2022年度课题，目前上述老师正在就相关课题开展研究。

（4）继续认真推行教科研工作网络化过程管理。及时上传教科研计划总结、教科信息简讯、课题研究动态、阶段性成果和教师获奖及发表论文等情况，使全体教师能及时了解学校教科研信息和动态，并建言献策，积极参与到教科研的各个环中来，进一步提高教育科研的真实性和实效性。

2、课程基地

本学期继续积极推进学校课程基地的筹备前期事项。我们计划邀请专家进行初步论证，争取能有一项作为申报苏州市课程基地的正式申报项目，并借此整体促进和推动学校教科研水平和层次的跨越式提高。

 3、校本培训与教师培训培养

“请进来，走出去”，重视教师培养。积极落实市教育局推广的“名师进校园“活动，邀请名师讲师团成员到校为教师作报告，采取“走出去，请进来”的办法，聘请相关专家来校讲座，就“课题申报”、“如何有效开展课题研究”、“课堂教学与课题研究”、“教科研队伍建设”、“论文撰写”“教师发展生涯规划”等方面进行专题培训，促使全体教师充分认识课题研究的重要性，同时以“师资培训”为载体，不断提高学校教师的教科研水平和专业发展水平，努力培养一批有发展潜质的中青年教科研骨干教师，努力培养本土的苏州大市级以上的学科带头人和名教师。

三、全面做好教科常规工作

1.积极为教师的教科研论文和成果参加评奖或发表等创造条件，提供平台。先后组织教师参加了2022年苏州市优秀教案评选活动，我校共有6位教师参评；组织教师参加了省市优秀教学论文评比活动；

2. 参与组织进行了“书法名家进校园”活动，除了邀请昆山市书法家协会会员做书法讲座外，学生书法社团成员和部分爱好书法的教师和专家进行了交流互动，并展出部分学生的作品供专家点评指导。

四、工作思考

   （1）促进教师积极撰写教科研论文，全力支持教师在省级以上刊物发表论文，鼓励广大教师参与各级各类论文和教科研评比活动，并力争获奖。努力提高教师发表和获奖论文的质量和档次，争取有更多论文能在核心期刊发表，有更多论文能在省级论文评比中获奖。 

   （2）做好教科研杂志的征订工作，为教师努力学习教科研理论和提高教科研素养做好服务工作。

   （3）继续修订教科研考核条例，从制度层面并积极思考如何进一步调动全体教师参与教科研工作的积极性。

   （4）进一步做好教科研网络化管理，提高学校教科研网络化管理水平

                                 2022年6月30日