2020年，在中共昆山市委教育工作委员会和中共昆山市巴城镇委员会地正确领导下，在全体党员同志的支持下，学校党支部按照上级党委的相关工作要求，始终把深入学习贯彻习近平中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神作为推动日常党建工作的源动力，积极履行基层党建工作“第一责任人”职责，全面加强思想建设、组织建设、制度建设和党风廉政建设，进一步提升了党支部的凝聚力、组织力和战斗力，为促进学校的高质量发展提供了坚实的保障。按上级党组织要求，现就2020年党建工作情况总结如下。

一、重点工作情况汇报

（一）强化政治理论学习，激发党建新动能

2020年，学校党支部始终坚持以理论学习为抓手，强化全体党员的思想政治意识，夯实政治基础，筑牢思想根基，着力提高学校党建工作的水平与质量。

学校党支部组织全体党员以多种形式聚焦学习习近平新时代中国特色社会主义思想，力求内化于心、外化于行。一是通过电子屏、学校橱窗、宣传展板等广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，使全体党员在耳濡目染中接受新思想的洗礼。二是积极鼓励、引导全体党员利用学习强国等学习平台重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想。四是积极开展宣讲活动。党支部书记、支部委员等利用党课、支部党员大会向全体党员宣讲《习近平治国理政》（第三卷）重要内容，解读习近平新时代中国特色社会主义思想。系列活动的开展旨在以新思想、新精神夯实党建基础，激发党建工作新动能。

同时，学校党支部积极推进“两学一做”教育常态化、制度化，按照市委教育工委每月主题党日活动指引，先后组织学习了“三大法宝”精神、习近平总书记“七一”前夕讲话精神、抗疫精神、党的十九届五中全会精神以及习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神等。学习过程中，党支部注重创新学习形式，在集中学习的基础上，鼓励全体党员根据个人安排利用“昆山先锋+”微信公众号、江苏先锋网、学习强国APP等自主学习、自主撰写学习感悟并在学校党建QQ联络群进行交流。

（二）坚持突出政治功能，提升党建新效能

本年度，学校党支部突出政治功能，注重强化党建引领，以实际行动践行“一个党支部就是一座战斗堡垒，一名党员就是一面旗帜。”党支部积极建设行动支部，认真践行党员先锋“十带头”的相关要求，组织全体党员教师签订《党员教师“十带头”承诺书》，引导全体党员发挥模范带头作用。2020年，学校党支部先后开展了“抗击疫情、党员先行”“抗击疫情、捐款助力”“党员带头、助力复课”等助力抗疫系列活动；同时坚持开展好“党员结对帮教”活动；“党员护学岗”志愿服务活动；“党员上示范课”活动；“垃圾分类”志愿服务活动以及“文明城市创建”志愿服务活动等。

2020年初，学校启动了以“党建引领，助推学校高质量”为主题的书记项目。项目坚持以党建为引领，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用来助推学校高质量发展。项目启动以来，党员教师先后开设展示课20余节；坚持参与党员结对帮教活动；协助学校做好积分入学材料审核工作，同时在涉及学校重大事项决策以及涉及教职工切身利益的问题上，党支部始终坚持民主集中制原则，积极召开党政联席会议，集中研讨，民主决策。2020年，学校党支部群策群力谋发展，建言献策绘蓝图——费俊龙初级中学原地重建项目以及巴城高级中学异地新建项目正式开工建设。

（三）落实党风廉政建设，展现勤廉新风尚

为了促进勤廉教育宣传活动深入人心，筑牢思想防线。党支部组织全体党员学习《中国共产党纪律处分条例》（修订版），通过以案说法、以案明纪，让全体党员尤其是党员干部切实感受到明规矩、知敬畏、存戒惧、守廉洁的重要性。2020年4月至11月，学校党支部以“四知四守”促勤廉主题教育为契机，先后组织开展了促勤廉教育动员大会、书记讲廉勤党课、廉勤谈话、廉政风险排查等系列接地气、扬正气、聚人气的促勤廉教育活动，一定程度上强化了全体党员的纪律意识、规矩意识和廉洁从教意识。

根据学校工作安排，党支部于11月份开展了一次师德师风自查自纠活动，并组织全体党员教师签订《师德师风承诺书》《抵制有偿家教承诺书》，同时设立举报箱，向社会和家长公布了举报电话。此外，学校党支部还利用主题党日活动、“三会一课”活动，组织全体党员教师学习《昆山市中小学教师职业行为负面清单及处理办法》《师德师风建设文件汇编及警示案例》以及《中小学师德师风手册》等，并开展了“强理论、比素养”经典接力诵读活动，加强对全体党员教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，进一步提高师德修养，规范从业行为。

（四）持续抓好问题整改，提升党建新水平

学校党支部本着“谁主管，谁负责”和“一级抓一级，层层抓落实”的原则开展各项党建工作，坚持做到重大工作书记亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自督办和协调。组织签订《责任承诺书》，建立健全横向到边、纵向到底的责任体系。同时，学校党支部按照“书记抓、抓书记”的具体要求管理好领导班子队伍、带好班子队伍，定期分析总结职责范围内的党建工作状况，及时解决存在的问题。

2019年，巴城镇、市委巡视组先后对学校开展了“评审联动”检查，对于在“评审联动”中所暴露出党建问题，党支部第一时间召开支部党员大会，制定整改方案，逐项对照、逐一整改，并及时将整改结果汇报至上级党委。同时，学校党支部能够积极贯彻《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，在实际工作中力避形式主义、官僚主义，调整思想，转变会风，以精炼高效的方式开展好日常党建工作，逐步提升了学校党建工作水平。

（五）加强意识形态建设，强化思想新导向

学校党支部建立了集体领导、分工明确、执行有力的意识形态工作责任体系，把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入学校党建工作责任制。同时坚持抓好中心组理论学习，定期分析学校意识形态领域的情况，定期开展自查工作。党支部书记能带头抓好意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头维护网络意识形态安全，推动意识形态各项工作的落实。其他班子成员能根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好抓实分管部门的意识形态工作。

同时，党支部准确把握校园网、微信公众号信息发布和政策解读口径，建立健全了信息发布审核制度。学校微信信息发布必须经党支部书记亲自审核，同时提交巴城镇宣传办审核，通过后方可发布。同时，学校按照上级要求建立了舆情日常监测评估机制和舆情响应机制，对学校舆情能够第一时间作出研判、处置。近年来，学校没有发生涉及违反意识形态导向的活动或现象，也没有发生违反网络安全纪律的情况。

二、存在问题及原因

一是创新意识有待逐步增强。对从严治党新形势下基层建设的特点规律认识不够深刻，对单位在实践中积累的一些好的做法、好的经验总结推广不够，主观上存有求稳大于求新的思想。

二是工作作风有时不够扎实。对集中组织的专题教育、大项活动投入精力多，对单位经常性工作检查指导不够细致;从政治工作方面建设指导帮忙多，对其他工作有时抓得还不够全面;布置工作提要求较多，对于解决问题的过程关心较少。

三是学校党建品牌尚未创建。在把握规律、建立长效机制上存在不足，对党建理论学习还不够深入，缺乏党建精品意识，缺乏打造典型的有效指导，致使学校党建品牌尚未创建，这也在一定程度上致使学校党建工作与教育教学工作融合度不够。

三、下步思路及举措

一是以身份意识为抓手，创新党员学习活动形式，增加学习及活动的有效性。开展各种寓教于乐的学习教育活动，广泛开展好研讨会、报告会、讲座、参观考察、教学评比等喜闻乐见的学习活动。在广大党员中广泛开展领导讲党课、先进讲事迹、党员讲体会，向书本学、向实践学、向群众学等系列活动，鼓励广大党员多读书、读好书，把学习型党组织建设引向深入。

二是以教学工作为支点，密切与教学活动的联系，增强党建活动的实效性。积极构建融入式党建工作思路,使学校党建工作与教育教学工作有机融入，让党建与教学工作同心同向,促进师生共同成长；坚持以党员要求、优秀教师双重标准特设优秀教师党员示范岗，充分发挥每一个党员主观能动性，调动每一位党员扎根在教育教学第一线的积极性，真正实现党建工作成为推动学校教育教学工作高质量发展的坚强堡垒。

三是以品牌创建为载体，结合学校教育工作实际，发挥党建品牌的示范性。2020年学校党支部将结合学校实际情况，谋划打造符合校情的学校党建品牌。并通过党建品牌的辐射带动效应，在党建工作中树立标杆和行为规范，引领和带动全体党员共同推动党建工作和学校的教育教学工作。

在反思中成长，在成长中健全。2021年学校党支部将牢记使命，砥砺前行，根据工作思路，建立健全党建工作各项体系，积极推进学校党建工作和教育教学工作的深度融合，以此促进学校的高质量开展。