党建引领 赋能青年教师队伍建设

昆山市巴城高级中学

一、基本情况

我校正处于扩轨办学的关键期，每年将新进青年教师50余人。如何引导青年教师将个人成长与学校发展紧密结合，打造一支师德好、业务精、有潜力的青年教师队伍，是学校亟需研究的重要课题。

二、主要做法和成效

学校坚持尝试以“党建+”为理念，推进党建工作与教师队伍建设深度融合，持续释放党建引领发展的乘法效应，不断激发青年教师专业成长的内生动力。

（一）讲党课、话初心，坚定理想想念

学校始终坚持发挥党组织的战斗堡垒和党员骨干的先锋模范作用，从抓好思想宣传、强化理论学习、开展主题活动三方面帮助青年教师筑牢思想之基，补足精神之钙。

1.抓好思想宣传。通过宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，引导青年教师树立远大理想，擦拭教育初心，牢记并践行“为党育人、为国育才”使命，坚持在思想上为青年教师成长护航。

2.强化理论学习。通过读原著悟原理，引导青年教师在学懂弄通上下功夫，力求实现学思用贯通、知信行统一。在集中学习的基础上，学校鼓励青年教师利用江苏先锋网、学习强国平台等自主学习，引导青年教师贯彻落实党的教育方针，主动对标先进、追求进步，做好教书育人的模范。

3.开展主题活动。学校进一步建立健全主题党日活动制度，积极围绕广大青年教师开展系列主题活动，通过特色鲜明的活动影响青年教师、教育青年教师、凝聚青年教师，提升青年教师参与组织活动的热情与归属感。

（二）扬师爱、正师风，筑牢师德之基

学校坚持党性教育与师德师风教育相融合，定期开展“四个一”活动，引导青年教师弘扬高尚师德。

1.组织一次主题活动，扬师爱、铸师魂。学校紧紧围绕“立德树人”根本任务，组织开展“扬师爱、正师风、铸师魂”主题活动，通过“党课讲师德”“党员谈师爱”等活动引导青年教师深刻领悟师德师风内涵，勉励其修好师德之本，锻造师德之魂。

2.签订一份师德承诺，讲承诺、重践行。学校定期举行师德师风承诺仪式。一方面，通过组织青年教师签订“师德师风承诺书”，让承诺现于笔端，恪守内心。另一方面，组织青年教师郑重宣誓，让承诺宣于铿锵，现于行动。

3.进行一场专题学习，明准则、守规范。学校定期组织青年教师学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》以及苏州市教育局印发的《中小学教师师德师风手册》等，引导青年教师明确职业准则与规范，引导青年教师强化身份认同，将正确的师德认知、自觉的师德养成、积极的师德实践融入日常、落在经常。

4.开展一次师德考核，常激励、赋正能。学校建立健全师德师风考核长效机制，并按照客观公正、民主公开、注重实绩的原则，以自评与互评相结合的方式开展对青年教师的师德考核活动，并将考核结果作为个人评优评先的重要依据。

（三）亮身份、做表率，发挥模范作用

学校积极组织开展“争创青年教师示范岗”和“立足本职建新功”活动，注重发挥青年教师在教书育人、服务育人中的模范作用。

1.争优创先做表率。为了在青年教师中营造“学、比、赶、超”的浓厚工作氛围，学校抓实青年教师示范岗工程，通过争优创先努力锻造一支在各方面都能征善战的青年教师团队。

2.服务育人亮身份。学校定期组织开展“两学一做”青年教师“亮身份、树形象”活动。近年来，学校先后组织青年教师开展了党员结对帮教、党员护学岗以及党员志愿服务活动等，让青年教师立足教育阵地，在服务育人的过程中亮身份、讲奉献、做示范，模范履行岗位职责和党员教师义务。

三、经验总结

在立德树人的背景下，学校结合发展实际，尝试以党建赋能青年教师队伍建设新路径，着力打出“组合拳”，使出“真把式”，坚持思想与业务共抓，师德与师能并重，努力锻造出一支立德垂范、爱岗敬业、潜心育人的青年教师队伍，为促进学校内涵发展奠定了强有力的师资基础。