在本学期学校德育工作中，学校紧紧围绕“德育”这个中心，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期学校工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
  （一）发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由陈祥龙校长为组长，于广春副校长为副组长，德育主任及年级组长为成员的德育工作领导小组，定期开展德育工作研究，为学校德育工作有效开展奠定了良好基础。同时， 各班主任进行常规管理，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

（二）注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。本学期除了正常开展班主任例会，布置和总结常规工作，加强德育工作开展指导，同时，还多次开展班主任经验交流会，特别是副班主任积极参与其中，努力提高班主任的工作能力和班主任队伍建设；本学期积极拓展家校合作工作开展，发挥班主任和副班主任的职责，达到了良好效果。此外，德育处还组织了班主任观看了“最美乡村教师颁奖典礼”，教师们还写了自己的心得体会，还进行了“廉洁”教育促进班主任队伍建设有序开展。积极开展班主任沙龙活动，通过研讨解决班主任比较棘手解决的问题，极大促进了班主任成长。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

（一）精心布置宣传阵地。加强对宣传栏、墙体等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
    （二）规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。特别是营造高考氛围，高三年级教室和办公室进行了较好教学文化布置，为高三迎考创造了良好的范围。
    （三）积极利用创建工作，积极宣扬校园文化，增强学生的共同认识，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“规则意识”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
    （四）大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展国旗下讲话活动，通过学生和教师参与，积极营造良好的育人氛围。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

（一）丰富德育活动促进养成教育

九月份开展了文明习惯养成教育月活动。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《巴城高级中学学生在校一日常规》，坚持开展培养学生规则意识的养成系列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 文明养成教育月活动主要开展的活动有：举行开学典礼；召开寄宿生会议；组织观看《安全第一课》；组织学生学习中学生守则和《巴城高级中学入学须知》；开展《习惯养成主题班会课》；加强走读生上夜自修统计与管理；下发校园文明倡议书；活动开展，对学生行为习惯养成起到了良好促进作用，有利于学生良好学习和生活习惯养成，为高中学习打下来良好基础。十月份开展爱国主义教育月活动，激发了学生爱国情感。主要活动如下：组织高一参观费俊龙事迹陈列室；节约水资源征文活动； 爱国主义主题班会课；《请党放心，强国有我》主题班会；组织开展班级励志演讲活动。开十一月份展法制教育宣传月活动：开展禁毒知识讲座；组织学生开展禁毒平台学习与知识竞赛；开展法制教育主题班会课；与安全办组织紧急疏散演练；期中考试动员主题班会；积极组织开展校园之星评比活动，激发学生学习氛围。十二月份开展了心理健康主题班会课活动，丰富了学生学习与生活，促进学生身心健康发展；开展心理调查问卷；组织开展了校园歌手大赛；团委组织开展了校园歌手大赛和元旦迎新活动，丰富了校园生活。感恩教育主题板报评比工作。

（二）加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，班级文化角规范实用，富有教育性，图书角也整齐规范，且做到卫生无死角。
   （三）加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。充分发挥党员同志作用，积极开展党员帮教活动，较好地促进了学生成长。
    （四）开展了各项社团活动，激发学生兴趣，丰富学生校园文化生活。各班还进行了多次的主题班会活动，如“法在我心中”、“快乐学习幸福生活”、《请党放心，强国有我》主题班会等；并充分结合板报对学生进行了德育教育，从而激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感，在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
    （五）做好学生的心理健康教育工作。学校心理咨询室每天开放，学校成立了心理咨询小组，咨询小组成员均由持有心理健康教育证的老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。通过心理测试和调查问卷等方式，多方面了解学生心理状态，通过活动开展，有效进行学生心理和情绪疏导。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
   （一）办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达85％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
   （二）我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了一系列读书教育活动；组织学生观看教育片；布置学校宣传栏，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
    （三）我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

（一）全员育人方面，教师重视程度有待提高。

（二）家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
    （三）需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

（一）进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
  （二）加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
    （三）继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。学校规模扩大的背景下，班主任队伍建设是重中之重，努力打造一支敬业高效地班主任管理队伍，从而促进学校德育工作有效开展。

（四）学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶，努力寻求我校德育工作开展新平台，打造我校德育新特色,办人民满意的巴高教育。